就業(yè)處霍平處長(zhǎng)總結(jié)了我校2008屆畢業(yè)生的就業(yè)工作，并對(duì)2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作做了具體的安排和部署；就業(yè)指導(dǎo)中心楊景龍主任公布了《畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施細(xì)則》（草案）。
史洪軍校長(zhǎng)就我校就業(yè)工作做重要講話，他在講話中說，剛才霍平處長(zhǎng)工作總結(jié)對(duì)成績(jī)?nèi)〉帽容^全面，問題分析客觀，下一步工作安排科學(xué)，對(duì)下一步就業(yè)工作具有指導(dǎo)意義。就業(yè)工作涉及到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重，2008年，我校就業(yè)工作在黨和國(guó)家就業(yè)方針政策的指導(dǎo)下，在良好的社會(huì)大環(huán)境下，在全校上下及學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力下，就業(yè)率達(dá)89%，抓出了成績(jī)。就如何做好下一步的就業(yè)工作，史校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)意見。
一、充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)生就業(yè)的重要性。1是畢業(yè)生就業(yè)和充分就業(yè)關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校的生存依靠招生，學(xué)校的發(fā)展依靠就業(yè)；2是畢業(yè)生就業(yè)和充分就業(yè)關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定；3是畢業(yè)生就業(yè)和充分就業(yè)充分體現(xiàn)人才的合理使用，人才能否充分就業(yè)決定人才能否被合理使用；4是畢業(yè)生就業(yè)和充分就業(yè)關(guān)系經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)過大學(xué)培養(yǎng)的大學(xué)生走上工作崗位，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步都具有積極的推動(dòng)作用。
二、畢業(yè)生就業(yè)所面臨的基本形勢(shì)。就業(yè)形勢(shì)既嚴(yán)峻的方面又有有利的方面，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。不利的因素有，1是需求與供求的不平衡，表面上看，畢業(yè)生人數(shù)大大多于就業(yè)崗位，但實(shí)質(zhì)上有很多崗位找不合適的人才；2是理想與現(xiàn)實(shí)的不平衡，存在著矛盾，現(xiàn)實(shí)與理想的落差影響了就業(yè)；3是畢業(yè)生的付出與待遇不平衡，存在著不對(duì)等的現(xiàn)象；4是畢業(yè)生的眼界和眼光不平衡，畢業(yè)生的眼界不夠開闊。有利的因素也有很多，如國(guó)家大力倡導(dǎo)職業(yè)教育的好政策對(duì)就業(yè)非常有利。
三、就業(yè)工作重點(diǎn)要解決的幾個(gè)問題。1是要樹立常年抓就業(yè)的思想；2是有針對(duì)性地開展就業(yè)教育，要樹立就業(yè)工作貫穿教學(xué)、管理工作始終的思想；3是建立并暢通廣泛的就業(yè)渠道，了解、掌握用人單位的基本情況和用人工作崗位的信息；4是做好就業(yè)工作的跟蹤服務(wù)和信息反饋工作。
四、加強(qiáng)就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。1是將就業(yè)真正擺上工作日程；2是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立全面抓就業(yè)的組織體系；3是嚴(yán)格就業(yè)考評(píng)體系，用制度來管人、管事，用制度來總結(jié)獎(jiǎng)懲。
最后，史校長(zhǎng)指出，就業(yè)工作是擺在我校面前的大事，一定要充分認(rèn)識(shí)，抓出成效，通過就業(yè)工作的認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)招生、教學(xué)、管理工作，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
副校級(jí)調(diào)研員胡玉民同志作總結(jié)發(fā)言。他指出，此次會(huì)議十分成功，真正將就業(yè)工作“一把手”工程落到了實(shí)處。學(xué)校對(duì)就業(yè)工作高度重視，各部門要將會(huì)議精神領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好，真正把就業(yè)工作作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，擺到突出的位置，認(rèn)清形勢(shì)，采取切實(shí)有效的措施，努力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高比例就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。
