雷鋒學(xué)習(xí)月
全家環(huán)�,？倓�(dòng)員活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：
為紀(jì)念毛澤東發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”號(hào)召49周年,，響應(yīng)校團(tuán)委號(hào)召，把弘揚(yáng)雷鋒精神同我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來,，積極投身到社會(huì)主義道德建設(shè)的行動(dòng)中,，我院舉行“學(xué)雷鋒——全家環(huán)保總動(dòng)員”系列活動(dòng),。
活動(dòng)背景：
不斷促進(jìn)社會(huì)和諧,，推動(dòng)校園精神文化的發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，各種資源在開發(fā)的同時(shí)不斷減少,，大家日常生活中資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，環(huán)境因此受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。
為迎接
活動(dòng)主題：全家環(huán)保總動(dòng)員
活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)全體同學(xué),，學(xué)生會(huì)全體成員
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)內(nèi)容：
一,、環(huán)保進(jìn)我家：
（1）開展“保護(hù)小環(huán)境，愛護(hù)大地球,，小手牽大手,，共建我家園”主題班會(huì)
（2）組織一次小組綠色環(huán)保學(xué)習(xí)討論活動(dòng)
（3）開展“三個(gè)一”活動(dòng)（一次環(huán)保調(diào)查、拾揀一次廢棄物品,、制止一次違背環(huán)保的事情）
二,、綠色環(huán)保我愛它
（1）拒絕使用一次性物品；
（2）在日常生活中,，有良好的環(huán)保生活方式和習(xí)慣,，能做到：節(jié)約用水，一水多用,；節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈,；保護(hù)樹木，珍惜紙張,，不送賀卡,；保護(hù)綠化等。
（3）積極開展有利于環(huán)保的行為,。
（4）經(jīng)常宣傳環(huán)境保護(hù),。
（5）提出有利于環(huán)保的好方法、好點(diǎn)子,，并付諸實(shí)施,。
（6）能積極監(jiān)督，舉報(bào)破壞環(huán)境的行為,。
三,、變廢為寶
以學(xué)生會(huì)各部門為單位開展“白廢為寶”，系列活動(dòng),，從全新角度詮釋“環(huán)�,！备拍睢�
建筑工程學(xué)院團(tuán)總支
2012年3月
活動(dòng)總結(jié)：
通過本次活動(dòng),，同學(xué)們能主動(dòng)地?zé)釔郗h(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，樹立了環(huán)保的意識(shí),，不但能自己切身融入校園社會(huì)環(huán)保中,，而且超出預(yù)期成效的事同學(xué)們能主動(dòng)宣傳環(huán)保意識(shí)，帶動(dòng)他人積極融入環(huán)保,，讓本次活動(dòng)的意義能長時(shí)間的延續(xù)下去,。同時(shí)以班會(huì)的形式開展活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。
尤其是通過這次變廢為寶活動(dòng),，認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們那種不可想象、但有待開發(fā)的潛力,。成功是留給有頭腦的人,，的確如此，那一件件讓人愛不釋手的工藝品,，看的人們眼花繚亂,，那有條不紊的人群，為我們此次活動(dòng)更增添了幾分生機(jī),。
全學(xué)生會(huì)同學(xué)極其盡興,，把我們此次活動(dòng)點(diǎn)綴的十分有“魅力”，我們深感創(chuàng)想的力量是無窮的,，正如同那至理名言所說“給我一個(gè)支點(diǎn),，我就可以翹起整個(gè)地球”,，我深知，只要我們把平常事做到極致,，我們就可以創(chuàng)造奇跡,。同學(xué)們用我們生活中廢棄的物品去組建那實(shí)用、可愛,、大方,、又美觀的工藝品，這不僅做到了環(huán)保,，也做到了節(jié)約,，在讓我們的地球少一份負(fù)擔(dān)外，更多了一份不可多得的財(cái)富,。這讓我們的地球更加美麗的同時(shí),，也美化了我們的心靈，讓我們更加懂得了什么叫做環(huán)保,，我們會(huì)從那一件一件二次循環(huán)利用的物品中找出價(jià)值的存在,，承認(rèn)價(jià)值的意義。
我們會(huì)以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的的環(huán)境素質(zhì)，讓環(huán)境教育逐漸從校園向社會(huì)輻射,。
這次環(huán)�,；顒�(dòng)不僅宣傳了我們的環(huán)保知識(shí)，也讓我們更加的懂得了事物可利用價(jià)值的無限性,，激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)生活,，體會(huì)生活，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中尋找樂趣,，相信同學(xué)們的積極參與,，也會(huì)給他們今后的生活帶來無限挑戰(zhàn)。
建筑工程學(xué)院團(tuán)總支
附活動(dòng)照片：
于雙江同學(xué)在向同學(xué)們介紹環(huán)保小常識(shí)
“變廢為寶”環(huán)節(jié)張溶膠同學(xué)作品
共筑精彩人生辯論賽
為了響應(yīng)校團(tuán)委團(tuán)委號(hào)召,，豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精面貌,，
活動(dòng)目的：舉辦此次辯論賽既鍛煉了建筑工程學(xué)院學(xué)生的口才，豐富課余生活,，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生之間的溝通,。是同學(xué)們的人際更廣，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
辯論賽主題：知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)積累哪個(gè)更重要。
正方觀點(diǎn)：知識(shí)積累比知識(shí)創(chuàng)新更重要,；
反方觀點(diǎn)：知識(shí)創(chuàng)新比知識(shí)積累更重要,。
賽事要求：1）每班級(jí)為單位（組隊(duì)）每對(duì)由4名優(yōu)秀隊(duì)員組成
2）每班班長可在班級(jí)開展比賽選取4名優(yōu)秀隊(duì)員參賽
3）賽制采取淘汰制
比賽規(guī)則：抽簽1—2或A—B五組號(hào)碼，其中數(shù)字和字母分別代表對(duì)壘對(duì)方如：（A—B）或(1—2)
賽前每對(duì)選取一人抽簽數(shù)字正方,，字母為反方,。
因出現(xiàn)五組所以本次比賽設(shè)有復(fù)活賽
比賽程序：1）設(shè)置公平的評(píng)判團(tuán)成員、主持
2）正反雙方陳述發(fā)言辨明觀點(diǎn),，需（明確,、犀利）
3）攻辯：1、正方2一對(duì)一攻辯,，反方2號(hào)3號(hào)辯手均可發(fā)言
2,、反方2一對(duì)一攻辯，正方2號(hào)3號(hào)辯手均可發(fā)言
3,、反方3一對(duì)一攻辯,，正方2號(hào)3號(hào)辯手均可發(fā)言
4、正方3一對(duì)一攻辯,，反方2號(hào)3號(hào)辯手均可發(fā)言
比賽要求：攻辯方具有提問權(quán),，被攻方只能正面回答被攻方1號(hào)辯手可做補(bǔ)充不得反問，如若提問攻辯方不予回答,，雙方每次發(fā)言不受限制但攻方的提問不得超過30秒被攻方時(shí)間累計(jì)不得超過1分鐘,。
活動(dòng)總結(jié)：此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過程中有話好說，有話可說,。此次辯題涉及時(shí)事問題,，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,�,？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。但因?yàn)槭状伍_展辯論賽,，在準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一些的問題,；我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。
建筑工程學(xué)院團(tuán)總支
附活動(dòng)照片：
