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術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻
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智能制造工程學(xué)院新生入學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹 |
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專(zhuān)業(yè)介紹教育是大學(xué)新生入學(xué)教育的核心環(huán)節(jié),，是學(xué)生了解專(zhuān)業(yè),、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣的主要途徑之一,，它對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、構(gòu)建專(zhuān)業(yè)信念,、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)信心等有直接作用，其實(shí)施效果關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。 |
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新學(xué)期伊始,，為了使2024級(jí)新生盡快了解所學(xué)專(zhuān)業(yè),，幫助他們更好、更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯,，智能制造工程學(xué)院各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，分別舉辦了專(zhuān)業(yè)介紹講座,。 首先,，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人老師對(duì)本專(zhuān)業(yè)2024級(jí)新生表示熱烈的歡迎。隨后,，專(zhuān)業(yè)介紹講座上,，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人分別從各自專(zhuān)業(yè)的基本概況、專(zhuān)業(yè)特色,、招生情況,、課程體系、教學(xué)條件,、技能考證,、專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及就業(yè)前景等方面給新生進(jìn)行了全面細(xì)致的介紹與分析，讓廣大新生對(duì)今后如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有一個(gè)直觀,、明確的了解,。同時(shí)還鼓勵(lì)同學(xué)們要積極參加各項(xiàng)比賽，競(jìng)賽是提升自我的絕佳契機(jī),，以賽促教能夠讓同學(xué)們?cè)诩ち业奶魬?zhàn)中充分激發(fā)自身潛能,，在緊張的比拼中磨礪專(zhuān)業(yè)技能。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中,，各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人與新生就學(xué)習(xí)方法,、能力培養(yǎng)、校園生活,、就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行了探討,，并給新入學(xué)的同學(xué)們提出了一些指導(dǎo)性建議。
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數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：陳乃峰
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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：宋國(guó)杰
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機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：張彤
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無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：谷秀榮
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機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：王岳圓
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新能源裝備技術(shù)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人：夏天
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通過(guò)新生專(zhuān)業(yè)介紹,，讓2024級(jí)新生加深了對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知,，增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感，為他們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)任務(wù),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃提供了積極的支持和幫助。各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人老師衷心希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)生活中,，能以此次講座為契機(jī),，深入探索自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，勇敢地邁向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的新征程,，自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,，為自己的人生寫(xiě)下精彩的篇章！ |
