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精學(xué)湛練 精藝礪能
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智能制造工程學(xué)院工匠文化月活動(dòng)
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為大力弘揚(yáng)工匠精神,，厚植工匠文化,，將工匠精神融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，智能制造工程學(xué)院在工匠文化月期間組織開(kāi)展了一系列活動(dòng),。
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12月13日,，在D316和D317實(shí)訓(xùn)室舉行了觸摸屏和變頻器應(yīng)用及電氣控制設(shè)備安裝與調(diào)試比賽,，23級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)班同學(xué)分組參賽,，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人劉長(zhǎng)國(guó)老師,、實(shí)訓(xùn)中心主任劉強(qiáng)老師,，“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干張旭老師,、實(shí)驗(yàn)室管理員劉大軍老師擔(dān)任比賽評(píng)委。此次比賽,，是對(duì)23級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)班學(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),，使學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、項(xiàng)目流程,、團(tuán)隊(duì)合作等方面得到提升。
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比賽過(guò)程中,，每組同學(xué)都能集理論知識(shí),、技術(shù)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新于一體,，按要求把各自的項(xiàng)目做出來(lái),。評(píng)審過(guò)程中，評(píng)委團(tuán)老師根據(jù)每組參賽同學(xué)的項(xiàng)目成果和匯報(bào),，對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),。同學(xué)們各自闡述了項(xiàng)目的目標(biāo)，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的原理,，設(shè)計(jì)和制作過(guò)程，難度和特色,。最后經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的評(píng)選,，23級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)班趙禹棋、劉如興等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jī)分獲一,、二,、三等獎(jiǎng),。
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三等獎(jiǎng)獲得者：孫小雅、祖宇航 | |
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三等獎(jiǎng)獲得者：隋寧,、王斌 | |
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三等獎(jiǎng)獲得者：高天明,、曹智勇 | |
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二等獎(jiǎng)獲得者：高世瑞、王睿 | |
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二等獎(jiǎng)獲得者：徐嘉寶,、寧佳旭 | |
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一等獎(jiǎng)獲得者：趙禹棋,、劉如興
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比賽結(jié)束之后，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人劉長(zhǎng)國(guó)老師進(jìn)行了總結(jié),。首先對(duì)同學(xué)們?cè)诒荣愔械姆e極表現(xiàn)給予了肯定,，同時(shí)也感謝了各位老師的辛勤指導(dǎo)。其次,，針對(duì)比賽中存在的問(wèn)題,，指出了同學(xué)們的不足之處，提出了質(zhì)疑和建議,。最后希望同學(xué)們能夠以此次比賽為契機(jī),，積累經(jīng)驗(yàn)，精學(xué)湛練,，精藝礪能,，弘揚(yáng)工匠精神，成就時(shí)代風(fēng)采,。
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觸摸屏和變頻器應(yīng)用及電氣控制設(shè)備安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)是智能制造工程學(xué)院特色品牌之一,，旨在全體師生中營(yíng)造濃厚的以大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神,、工匠精神的氛圍,，為培養(yǎng)“智能制造”、“大國(guó)工匠”,、“德技兼?zhèn)洹钡慕ㄔO(shè)者助力,。
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