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智能制造工程學(xué)院金工實(shí)習(xí) |
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金工實(shí)習(xí)是智能制造工程學(xué)院實(shí)踐課的重要組成部分，為了培養(yǎng)實(shí)踐動手能力，完成技能基本訓(xùn)練的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在本學(xué)期的第16個教學(xué)周，24級工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師李清德的帶領(lǐng)下，開展了為期一周的金工實(shí)習(xí)。為了確保安全和實(shí)習(xí)效果，實(shí)訓(xùn)副院長宋國杰提前部署，明確了指導(dǎo)教師職責(zé)，認(rèn)真抓好實(shí)習(xí)動員，做好了扎實(shí)細(xì)致的準(zhǔn)備工作。
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在金工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生們被分為若干小組，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，分別參與了車工、鉗工等多個工種的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。每個工種的學(xué)習(xí)都嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，從理論講解到實(shí)踐操作，再到成果展示與點(diǎn)評，每一個環(huán)節(jié)都力求做到精益求精。學(xué)生們認(rèn)真聽老師講解，仔細(xì)觀看老師操作，虛心向老師請教，不怕苦不怕累。經(jīng)過不懈的努力和仔細(xì)的打磨，最終每個同學(xué)都按時制作出精美的錘子成品，得到了指導(dǎo)老師的好評。
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通過金工實(shí)習(xí)，能夠有效的改變重理論輕實(shí)踐、重知識輕能力的教學(xué)模式，從而加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，金工實(shí)訓(xùn)室成為了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作的平臺，更好地運(yùn)用課堂上所學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐熱情，充分施展自己的創(chuàng)造才能，提升了綜合素質(zhì)。展望未來，智能制造工程學(xué)院將繼續(xù)秉承“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)理念，不斷加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。 |
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來源：智能制造工程學(xué)院 作者：劉天宇 攝影：張若一 初審：李清德 復(fù)審：陳乃峰 終審：趙 宇 |
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